身体状况

健康

行政

职务

公共数学

教研室主任

教工支部书记

现从事

专业

数学教学

现专业技术职务任职资格

高等学校教学系列

数学专业

资格名称：副教授

取得

时间

2013.12

申报评审专业技术职务任职资格

高等学校教学系列

数学专业

资格名称：教授

类别

晋升

是否引进

否

是否破格

否

量化评分

推荐排名

得分： 分

得分排序： 名

推荐排序： 名

单位共推荐： 人

单位

性质

事业

所在单位人事

部门电话

0313-4187653

申报人符合申报评审条件情况

序号

内容

项目

内             容

1

学历资历

（第一学历和最高学历）

毕业时间

学 校

专    业

学历程度

学   位

2003年6月

河北师范大学

数学与应用数学

本科

学士

2009年1月

河北工业大学

计算数学

研究生

硕士

取得现任职资格年限

2013 年12 月通过（评审）取得；满 11 年

2

职称外语

计算机应用能力考试

外语： 年    月取得 级  分

计算机应用能力 ： 年    月取得 级  分

参考、免考理由：

3

年度考核

取得现任职资格后，年度考核共 11  次，其中优秀 2  次，合格  9  次，基本合格及以下     次。何年度优秀：2015年和2024年

4

专业技术工作经历（能力）

从事专业技术工作年限

2003年 9 月至 2025 年 8 月，满 22 年

取得现任资格后

基层工作年限

2013年12 月至 2025 年 8 月，满 11 年

专业技术工作经历

（能力）情况

1.系统讲授《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《数学分析》、《离散数学》等数学课程，近三年共完成教学工作量1528学时；并担任校级一流课程《离散数学》和校级课程思政示范课《高等数学》的负责人。

2.担任数理系信息与计算科学和应用统计学两个专业的本科毕业设计指导工作。2025年获校级优秀毕业论文指导教师。

3.对青年教师郭雅静在授课、教学、科研等方面进行了培养。

4.主持完成河北省高等教育教学改革研究项目1项。

5.教研专著1部；SCI检索2篇（通讯作者）；EI检索3篇（1篇第1）；中文核心3篇（1篇第1）。

6.从2020年开始一直负责组织并指导全国大学生数学竞赛工作，2025年获全国大学生数学竞赛优秀指导教师。

7.2025年指导学生参加“正大杯全国大学生市场调查与分析大赛”获得国家级三等奖。

8.任2022年和2023年河北省科技特派员。

9.现为河北省数学会理事。

5

业绩成果

荣誉称号

1.河北省高等学校优秀基层教学组织负责人，2023.3，河北省教育厅

2.第四届河北省高校教师教学创新大赛二等奖，第1，2024.7，河北省教育厅

3.河北省教师教育教学信息化交流活动二等奖，第1，2023.10，河北省教育厅

4.十佳教师，2024.12，河北建筑工程学院

5.师德标兵，2023.9，河北建筑工程学院

6.优秀教师，2019，2021，河北建筑工程学院

7.优秀党务工作者，2024.6，河北建筑工程学院

8.优秀党员，2019.7，河北建筑工程学院

9.教学成果二等奖，第1，2023.12，河北建筑工程学院

10.第四届校级教师创新大赛一等奖，第1，2024.3，河北建筑工程学院

11.首届校级教师创新大赛二等奖，第1，2021.3，河北建筑工程学院

12.微课教学比赛三等奖，第1，2023.4，河北建筑工程学院

13.教学质量优，2018，2021,2022,2023，河北建筑工程学院

科研成果

本人符合申报评审条件中业绩成果条件（二）（教学为主型教师）的第4条要求（完成省部级指令教研项目1项）。

1.河北省高等教育教学改革研究项目“核心素养视角下融合式闭环教学模式的研究与实践”，第1，2022-2024，河北省教育厅（指令），已鉴定。

2.高等学校大学数学教学研究与发展中心项目“基于在线测评及组卷系统的智慧教学评价的构建与实施”，第1，2022-2023，（横向课题）。

3.张家口市科学技术奖“奶牛场生产管理信息平台研发”，第2，2014，三等奖，张家口市人民政府。

6

论文著作

本人符合申报评审条件（二）中论文、著作条件的第2条要求（教改类专著1部）：

1.《数字化时代的高等数学教学策略研究》，江西高校出版社，ISBN：9787576259568，2025.2，专著，23.8万字，与自己从事专业相同

2.Selection of best enterprise resource planning system by using Hamy mean operator with complex spherical fuzzy information，《Alexandria Engineering Journal》，2024.1，通讯作者，SCI收录（一区），与自己从事专业相同

3.Hamy mean operator under complex picture fuzzy environment and its application to disaster management program，《Journal of Intelligent & Fuzzy Systems》，2023，通讯作者，SCI收录（三区），与自己从事专业相同

4.Failure Effect of Seismic Faults and the Slope Stability Along Highways Under Seismic Hazards Based on Dynamic Finite Element Analysis and Genetic Algorithm，《Geotech Geol Eng》，2021.5，第1作者，EI收录，与自己从事专业相同

5.隔震支座在小跨径挢梁中隔震效果的数学分析，《数学的实践与认识》（中文核心），2018年18期，第1作者，与自己从事专业相同

6.Discussion on the calculation method for formaldehyde diffusion coefficient in building materials，《Journal of Computational Methods in Sciences and Engineering》，2023年第23期，第2作者，EI收录，与自己从事专业相同

7.基于回归正交试验的赤泥基固化剂改良粉质粘土水稳定性研究，《数学的实践与认识》（中文核心），2019年第5期，第2作者，与自己从事专业相近

8.列车荷载引起路基振动研究分析，《数学的实践与认识》（中文核心），2018年第16期，第2作者，与自己从事专业相近

9.Analysis of Stresses on Wholly Grouted Anchors Based on Different Constitutive Models，《Geotechnical and Geological Engineering》，2019，第3作者，EI收录，与自己从事专业相近

10.国家规划教材《概率论与数理统计教程》，中国电力出版社，ISBN：9787519833770，2020.2，副主编（第1），6.3万字，与自己从事专业相同

11.国家规划教材《高等数学》，中国电力出版社，ISBN：9787519808365，2018.5，参编，4.34万字，与自己从事专业相同

7

破格条件

“破格”申报评审专业技术职务任职资格理由（符合“破格”条件中的哪几条）

8

推荐单位

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                    年    月    日

9

主管部门

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                    年    月    日

10

县（市、区）

职改办

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                    年    月    日

11

设区市、

省直管县（市）、省直部门职改办意见

  意见：

审核人签名：                   负责人签名：

                                                    年    月    日

12

省职改办

意   见

意见：

审核人签名：                  负责人签名：      

                                                    年    月    日

填表说明：

1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。

2、一律正反打印，一式三份，其中一份在单位公示使用，两份装袋供省职改办存档和高级评委会使用。

3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假。

4、表中2、3、4、5、6、7项均指取得现专业资格后的情况。

5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏，仅教育、卫生专业申报人员填写。

6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。

7、表中8—12项填写明确意见：××同志所有申报材料是否真实、有效，是否符合任职条件，是否准予申报。