身体状况

健康

行政

职务

研究生部副主任

现从事

专业

思想政治教育

现专业技术职务任职资格

高校教师系列

思想政治教育专业

资格名称：副教授

取得

时间

2017年10月

申报评审专业技术职务任职资格

高校教师系列

学生思想政治教育专业

资格名称：教授

类别

晋升

是否引进

否

是否破格

否

量化评分

推荐排名

得分：323.03分

得分排序：2名

推荐排序：2名

单位共推荐： 人

单位

性质

事业

所在单位人事

部门电话

0313-4187653

申报人符合申报评审条件情况

序号

内容

项目

内             容

1

学历资历

（第一学历和最高学历）

毕业时间

学 校

专  业

学历程度

学 位

2006年6月

河北建筑工程学院

英语

大学本科

学士

2015年6月

河北师范大学

马克思主义基本原理

研究生

硕士

取得现任职资格年限

2017年10 月通过评审取得；满8年

2

职称外语

计算机应用能力考试

外语： 年    月取得 级  分

计算机应用能力 ： 年    月取得 级  分

参考、免考理由：

3

年度考核

取得现任职资格后，年度考核共9次，其中优秀1次，合格8次，基本合格及以下0次。2017年度考核优秀，2023年度优秀处级领导班子成员。

4

专业技术工作经历（能力）

从事专业技术工作年限

2017年10月 至 2025年9月，满8年

取得现任资格后

基层工作年限

年 月至   年 月，满 年

专业技术工作经历

（能力）情况

1．系统讲授《大学生创新创业教育指导》、《马克思主义基本原理》和《工程伦理》三门课程，同时承担函授教学任务，年均超教学工作量83.74标准学时，教学效果良好，2023年度获学校教学质量优秀。

2．担任经管学院兼职辅导员，所指导的财管151班获评2017-2018年度河北省省级先进班集体；2018年度获评优秀辅导员；2023年度教学质量优秀；大学生众创空间（创业孵化园）入园项目指导教师。

3．指导青年教师王玥，使其业务能力和教学水平有了明显提高。

4．主持完成省级教研指令项目2项、厅级科研项目2项；参与完成省级项目2项。

5．出版专著1部（21.6万字），发表论文3篇，其中中文核心期刊论文1篇，EI期刊收录论文1篇，普通期刊论文1篇。

5

业绩成果

荣誉称号

1．2017-2018年度河北省省级先进班集体，河北省教育厅，P38-39；

2．2018年度优秀辅导员，学校，P40；

3．2019年河北省教学成果奖三等奖，河北省教育厅，P41-42；

4．2018年第十六届优秀高等教育科研二等奖，河北省高等教育学会，P43；

5．第八届全国BIM大赛院校组二等奖指导老师，P48；

6．2019年张家口市教育系统优秀共产党员，张家口市，P49；

7．2021年学校优秀共产党员，学校，P50；

8．2018年度全省科技统计先进个人，河北省科技厅，P51。

科研成果

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第七条要求。

1．新工科背景下工科大学生创新创业教育质量提升策略研究（省双创教改项目，2023cxcy157，经费0.8万元），第一，2023年，河北省教育厅，完成，P52-71；

2．基于“跨界融合”的地方高校教学科研型教师团队建设途径研究（省教改项目，2021GJJG328，经费0.8万元），第一，2021年，河北省教育厅，完成，P72-89；

3．基于“四铁维度”的提升社会主义核心价值观教育课堂教学实效性研究（省教育厅青年基金项目，SQ191047，经费0.7万元），第一，2019年，河省教育厅，完成，P90-101；

4．转型发展背景下地方高校大学生创新能力培养研究（省教育厅青年基金项目，SQ171058，经费0.6万元），第一，2017年，河北省教育厅，完成，P102-113；

5．大思政育人视域下思想政治课“一体两线多维”综合改革研究（省教改项目，2019GJJG331，经费1.2万元），第三，2019年，河北省教育厅，完成，P114-128；

6．基于大数据的精准扶贫绩效提升机制研究（省科技厅软科学项目，184576131D，经费5万元），第三，2018年，河北省教育厅，完成，P129-156。

6

论文著作

本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第二条要求。

1．高校教师培育践行社会主义核心价值观简论，《学校党建与思想教育》，中文核心期刊，2019年2月，第一作者，与从事专业相同，P157-163；

2．Research on the Interactive Enhancement Method of Teaching Ideological and Political Education in Colleges and Universities Based on Machine Learning，EI期刊论文（含检索报告），2024年10月，第一作者，与从事专业相同，P165-179；

3．地方高校教学科研型教师团队跨界融合建设途径探析，《河北北方学院学报（社会科学版）》，2024年8月，第一作者，与从事专业相同，P180-187；

4．《大学课程思政与德育课程融合研究》（专著），中国科学文化音像出版社，ISBN 978-7-7801-0404-3，2024年9月，独著，21.6万字。与从事专业相同，P189-195。

7

破格条件

无

8

推荐单位

意见

意见：祁佳斌同志所有申报材料真实、有效，符合任职条件，准予申报。

审核人签名：                    负责人签名：

                                                    年    月    日

9

主管部门

意见

意见：祁佳斌同志所有申报材料真实、有效，符合任职条件，准予申报。

审核人签名：                    负责人签名：

                                                    年    月    日

10

县（市、区）

职改办

意见

意见：

审核人签名：                    负责人签名：

                                                   年    月    日

11

设区市、省直管县（市）、省直部门职改办意见

  意见：

审核人签名：                   负责人签名：

                                                    年    月    日

12

省职改办

意   见

意见：

审核人签名：                  负责人签名：      

                                                    年    月    日

填表说明：

1、此表由申报人员本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。

2、一律正反打印，一式三份，其中一份在单位公示使用，两份装袋供省职改办存档和高级评委会使用。

3、行政职务包括股、科、处级及其以上职务。有行政职务的必须填写，否则视为弄虚作假。

4、表中2、3、4、5、6、7项均指取得现专业资格后的情况。

5、“取得现任职资格后基层工作年限”栏，仅教育、卫生专业申报人员填写。

6、属正常晋升人员“破格条件”栏不再填写。

7、表中8—12项填写明确意见：××同志所有申报材料是否真实、有效，是否符合任职条件，是否准予申报。